Komponen-Komponen Penting Sumber Belajar

Macam Sumber Belajar

Sumber belajar merupakan elemen penting dalam pembelajaran. Guru harus mampu memilih dan menentukan sumber belajar yang mudah diakses, didapatkan dan digunakan oleh siswa serta sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Relevan dengan materi ini yang cukup penting dimana sumber belajar harus mengandung materi yang diajarkan secara lengkap dan menyeluruh.

Sumber belajar tidak selalu harus berbentuk cetakan, buku merupakan sumber belajar berbentuk cetak yang cukup mudah didapat dan dapat menyajikan dan menguraikan materi dengan sederhana dan mudah dimengerti. Namun tidak selalu buku menjadi efektif sebagai sumber belajar terutama untuk materi yang memerlukan contoh maupun praktik nyata. Dalam situasi tersebut tentunya lingkungan maupun model dan alat peraga sangat diperlukan sebagai sumber belajar.

Pada sumber belajar yang digunakan ataupun yang akan dipilih terdapat komponen-komponen utama yang penting untuk mendukung bagaimana sumber belajar yang digunakan mampu diterapkan dengan baik dan sesuai dengan pembelajaran. Sudjana (2007: 82) menguraikan bahwa beberapa komponen penting yang terdapat dalam sumber belajar antara lain:

Tujuan, Misi, dan Fungsi

Setiap sumber belajar memiliki tujuan dan misi hingga fungsi mengapa sumber belajar tersebut digunakan dan diterapkan dalam pembelajaran. Sumber belajar itu sendiri juga memiliki tujuan lain selain mendukung pencapaian sumber belajar, misalnya saja museum yang digunakan untuk sumber belajar, tentunya tersebut tujuan museum bukan hanya untuk sumber belajar, namun juga untuk menyimpan benda peninggalan sejarah dan tujuan-tujuan lainnya.

Keadaan Fisik

Sumber belajar tidak selalu berbentuk buku atau bentuk cetakan lain. Narasumber atau bangunan misalnya, juga dapat digunakan sebagai sumber belajar dengan bentuk atau keadaan fisik yang berbeda.

Pesan dan Makna yang Terkandung

Setiap sumber belajar juga memiliki pesan dan maksud masing-masing. Pesan dan makna hingga tersebut tidak selalu terurai secara ekslisit atau gamblang, terkadang diperlukan analisis baik oleh pengajar maupun peserta didik untuk memahami apa pesan dan makna dari sumber belajar yang digunakan. Pesan dan makna yang terkandung juga bukan selalu tentang materi dan aspek kognitif, namun juga bisa mengandung pesan moral dan sosial dan hal-hal lain.

Tingkat Kesulitan atau Kompleksitas Pemakaian

Sumber belajar juga memiliki cara penggunaan dan tingkat kesulitan pemakaian yang berbeda-beda. Buku dan sumber cetak mungkin menjadi sumber paling mudah digunakan karena materi pembelajaran sudah terurai dengan jelas, namun sumber belajar lain mungkin lebih sulit dalam menggunakan dan bahkan memerlukan bantuan media atau sumber belajar lain untuk menggunakan. Komponen sumbur belajar ini terkait juga dengan kemudahan dalam mencari dan mendapatkan sumber belajar yang digunakan tersebut.

Komponen-komponen utama yang penting dalam sumber belajar tersebut sangat perlu mendapat perhatian serius dari guru atau pengajar selaku penentu sumber belajar utama dalam pembelajaran. Mengetahui bagaimana komponen-komponen sumber belajar menyusun sumber belajar juga bermanfaat untuk pemilihan sumber belajar serta durasi pemakaian sumber belajar.


Referensi:
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2007. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo
The following two tabs change content below.

Syaiful Imran

Multiple Personality. :p Penulis (Author) di Ilmu-Pendidikan.net

Latest posts by Syaiful Imran (see all)

2 comments

Tinggalkan Balasan ke IQROZEN Batalkan balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

+ 26 = 31