Belajar | Ilmu Pendidikan

Unsur-Unsur Belajar

Kamis, 25 Agustus 2016 Syaiful Imran Leave a comment

Belajar yang dapat kita artikan dengan adanya perubahan pada diri pembelajar merupakan bagian penting dari pendidikan. Belajar memiliki ciri-ciri yang dapat mengindikasikan bahwa seseorang dapat dikatakan belajar ataupun tidak. Belajar memiliki ciri-ciri tertentu, mengenai ciri-ciri belajar sudah pernah dirincikan pada artikel lain, silahkan gunakan kolom Search untuk pencarian artikelnya. Suardi (2015, 14-15) menyatakan bahwa perilaku belajar merupakan perilaku yang kompleks,

Pembelajaran

Ciri-Ciri Belajar

Senin, 22 Agustus 2016 Syaiful Imran Leave a comment

Telah kita ketahui bahwa pada dasarnya hakikat belajar adalah adanya perubahan pada diri pembelajar. Dari yang tadinya tidak mengetahui jadi tahu, dari yang sebelumnya tidak bisa menjadi bisa, itulah belajar. Jika tidak ada perubahan maka belum bisa disebut dengan belajar. Mungkin semua orang dapat mengalami proses belajar, namun tidak semua orang dapat belajar. Lalu perubahan seperti apa sehingga orang dapat

Pembelajaran

Prinsip-Prinsip Penting yang Berkaitan dengan Belajar

Jumat, 13 Februari 2015 Syaiful Imran Leave a comment

Proses belajar mengajar perlu direncanakan, dilaksanakan, hingga dilakukan evaluasi dengan baik dan benar. Hal ini tentu saja bertujuan agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah direncanakan. Keberhasilan dalam pembelajaran kemudian akan mengarahkan pada keberhasilan sistem pendidikan yang diselenggarakan. Agar mampu merencanakan, melaksanakan, serta melakukan evaluasi pembelajaran dengan baik maka sangat perlu memahami hakikat pembelajaran itu sendiri, terutama bagi guru. Guru

Pembelajaran

Prinsip-Prinsip Dasar Mengenai Persepsi atau Penerimaan Materi oleh Siswa dalam Belajar

Rabu, 28 Januari 2015 Syaiful Imran Leave a comment

Persepsi belajar siswa merupakan sesuatu yang sangat penting dalam proses belajar. Persepsi belajar siswa merupakan sudut pandang atau pemahaman siswa terhadap materi ataupun informasi yang telah diterima oleh siswa ketika kegiatan belajar berlangsung. Persepsi belajar ini juga merupakan bagaimana siswa mengerti hingga menanggapi materi pelajaran yang telah ditransfer melalui proses pembelajaran. Sangat penting untuk memastikan agar peserta didik memiliki persepsi

Pembelajaran

Beberapa Saran Solusi dalam Membantu Mengatasi Hambatan Kemampuan Intelektual Siswa

Senin, 05 Januari 2015 Syaiful Imran One comment

Kemampuan masing-masing siswa dalam belajar memang berbeda-beda. Terdapat siswa yang mudah dalam menangkap dan memahami materi pembelajaran, namun tak sedikit pula peserta didik yang membutuhkan waktu ataupun usaha ekstra agar dapat mengerti dengan baik dan mampu mengingat apa yang sedang ataupun telah dipelajari. Hal ini dapat terjadi karena kemampuan intelektual masing-masing siswa yang berbeda-beda, bukan hanya antar siswa saja bahkan

Peserta Didik

Gejala-Gejala Tingkah Laku Terjadinya Masalah Emosional pada Siswa yang Mempengaruhi Proses Belajar

Rabu, 24 Desember 2014 Nur Anisa Noviana Leave a comment

Masalah emosional dapat dialami siswa atau peserta didik kapan saja. Masalah emosional pada siswa sangat dapat mengganggu proses pembelajaran yang dilakukan. Guru harus memperhatikan perkembangan demi perkembangan serta perubahan pada masing-masing siswa. Sedikit saja terdapat masalah emosional dapat sangat berpengaruh terhadap proses belajar siswa. Masalah yang dihadapi siswa dapat mengganggu siswa dalam mengikuti pelajaran. Jika terus menerus berkelanjutan maka dapat

Peserta Didik

Ciri-Ciri Pembentukan Tingkah Laku dari Hasil Belajar dan Pendidikan

Rabu, 19 November 2014 Syaiful Imran Leave a comment

Pendidikan yang khususnya secara formal dilaksanakan melalui pembelajaran di sekolah-sekolah dan institusi-institusi pendidikan pada hakikatnya bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Tidak hanya cerdas dalam hal pengetahuan namun juga memiliki sikap perbuatan yang baik, maka dari itu pendidikan mencakup bukan hanya menekankan dalam hal atau ranah kognitif namun juga ranah afektif dan psikomotorik. Pembelajaran juga menyertakan bimbingan kepada peserta didik agar

Pembelajaran

Kriteria Pemilihan Sumber Belajar yang Berkualitas

Jumat, 22 Agustus 2014 Syaiful Imran Leave a comment

Proses belajar mengajar pada dasarnya merupakan proses penyampaian materi dari guru kepada siswa agar siswa mampu memahami materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan. Guru wajib memberi materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai, jika guru memberikan materi yang salah atau tidak sesuai maka berakibat tujuan pembelajaran tidak tercapai. Jika sudah demikian maka pembelajaran yang dilakukan

Sumber Belajar

« 1 2