Hal-Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Hubungannya dengan Fungsi Media Pembelajaran

Proses belajar mengajar saat ini sangat terbantu dengan adanya media pembelajaran. Bahkan hampir pada tiap proses tatap muka pembelajaran, media pembelajaran hampir dipastikan selalu hadir dan digunakan oleh guru. Tidak mengherankan karena memang media pembelajaran sangat mampu membantu guru dan siswa dalam rangka mencapai tujuan belajar.

Media pembelajaran dapat menjadi andalan para pengajar untuk diaplikasikan dalam pengajaran. Fungsi utamanya adalah sebagai alat bantu dalam pengajaran agar pembelajaran berjalan dengan lancar sehingga tujuan belajar dapat dicapai dengan mudah. Media pembelajaran saat ini juga relatif mudah diusahakan, mudah dalam pengoperasian serta dapat disesuaikan dengan kebutuhan sehingga kehadirannya dalam pembelajaran tidaklah memberatkan dan tidak perlu ditakutkan akan mengganggu jalannya proses belajar mengajar asalkan media pembelajaran ditentukan dengan kriteria yang baik dalam pemilihannya.

Memilih Media Pembelajaran

Namun tentu jangan sampai fungsi media pembelajaran yang hanya sebagai alat bantu ini justru membebani atau bahkan mengalihkan jalannya proses belajar mengajar sehingga menjadi hambatan. Pembelajaran hendaknya juga jangan terlalu bergantung pada ketersediaan media pembelajaran, meskipun tidak ada media pembelajaran harusnya dapat terus dilaksanakan. Karena kembali lagi, media merupakan alat bantu bukanlah materi pokok yang tidak bisa digantikan.

Dalam bukunya Susilana, Rudi dan Cecep Riyana (2009:10) menyebutkan bahma dalamalam kaitannya dengan fungsi media pembelajaran, dapat ditekankan beberapa hal berikut ini:

  • Penggunaan media pembelajaran bukan merupakan fungsi tambahan, tetapi memiliki fungsi tersendiri sebagai sarana bantu untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang lebih efektif
  • Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran. Hal ini mengandung pengertian bahwa media pembelajaran sebagai salah satu komponen yang tidak berdiri sendiri tetapi saling berhubungan dengan komponen lainnya dalam rangka menciptakan situasi belajar yang diharapkan
  • Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan kompetensi yang ingin dicapai dan isi pembelajaran itu sendiri. Fungsi ini mengandung makna bahwa penggunaan media dalam pembelajaran harus selalu melihat kepada kompetensi dan bahan ajar
  • Media pembelajaran bukan berfungsi sebagai alat hiburan, dengan demikian tidak diperkenankan menggunakannya hanya sekedar untuk permainan atau memancing siswa semata
  • Media pembelajaran bisa berfungsi untuk mempercepat proses belajar. Fungsi ini mengandung arti bahwa dengan media pembelajaran siswa dapat menangkap tujuan dan bahan ajar lebih mudah dan lebih cepat
  • Media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Pada umumnya hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran akan tahan lama mengendap sehingga kualitas pembelajaran memiliki nilai yang tinggi
  • Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang kongkret untuk berfikir, oleh karena itu dapat mengurangi terjadinya penyakit verbalisme

Dari hal-hal yang telah diuraikan diatas terlihat bahwa media pembelajaran banyak memberikan kontribusi dalam proses belajar mengajar sesuai dengan fungsinya. Adalah guru yang mampu mengusahakan agar media pembelajaran dapat diaplikasikan sesuai dengan fungsinya, oleh karena itu guru wajib memperhatikan hal-hal yang berhubungan dengan fungsi media pembelajaran diatas agar guru tidak hanya paham akan fungsi dan manfaatnya, namun juga mampu menerapkan media pembelajaran agar benar-benar dapat membantu dalam pencapaian tujuan pembelajaran.


Referensi:
Susilana, Rudi dan Cecep Riyana. 2009. MEDIA PEMBELAJARAN: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. CV Wacana Prima: Bandung
The following two tabs change content below.

Syaiful Imran

Multiple Personality. :p Penulis (Author) di Ilmu-Pendidikan.net

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

15 − = 10